Últimes sessions: Realització d'un horari personal

Durant les últimes 3 sessions del pla d'intervenció vaig proposar els següents objectius:

Objectius:

-       Ser capaç de distribuir el temps de forma correcta plasmant-ho en un horari personal.

-       Aprendre a aprendre.

Volia que els alumnes sabessin aplicar en diferents àmbits allò que han anat

aprenent. Des d'una perspectiva constructivista, era el moment de començar a

treure la bastida del tot gairebé i, que es fessin més autònoms.

És per això que la última activitat consistia en la realització d’un horari personal mencionant com s’organitzaran la feina a partir de tot el que han aprés sobre tècniques d’estudi. En aquest horari van incloure entre altres, hores per a l’estudi i preparació d’esquemes, mapes, ... hores per a fer els deures, per al descans, lectura, oci, ...

Se’ls va donar una graella a cadascú on havien de confeccionar l’horari. Abans però, van fer un esbós anotant-se tot el que havien de fer. Per a realitzar-lo ens vam basar amb l’horari de les assignatures i a partir d’allí, vam veure que era allò que havien de fer cada dia. Es van distribuir les hores en funció de les assignatures que tenien aquell dia, sense oblidar, gairebé cap alumne, de fer un repàs diari d’aquelles matèries que més els costaven. També van incloure les hores d’activitats de lleure (molts juguen a futbol, també fan piscina, ...) i el temps per berenar i descans.

Observacions i avaluació de la pràctica:

Durant la realització de l’esbós vaig haver de recordar algunes pautes com ara la necessitat de dormir unes 8 hores diàries, ja que la gran majoria se’n anaven a dormir massa tard.

Els alumnes es van mostrar predisposats a fer un horari adaptat a ells i, el més important, que allò no fos una activitat aïllada sinó que perdurés i els fos d’utilitat per a millorar amb l’estudi, fent d’ells persones autònomes i capaces de resoldre situacions quotidianes com és organitzar-se la feina.